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激安本物 フェンディ バッグ フェンディ 財布 新作 2013,フェンディ バッグ 新作 2013,フェンディ バッグ ベター教員評価システムの開発 meritpay法律を渡す多くの州では、教育を評価するための良い方法を見つけることが不可欠です。 教師を評価する多くの学区は、現在の教師の校長や管理者評価に50%の重量を入れて、先生の残りの50%の学生のテストのスコアの改善を通じて、通常測定された 値は、追加された。 私は教師の給与と教員評価システムの未来を改造するために意思決定 '状態に関する教育政策上のブラウンセンター、'グローバーホワイトハースト、ブルッキングス研究所のディレクターと話。 あなたは、学区が教師を評価することを必要とするように移動する多数の状態を持っている。 その評価の大部分は値が加算される。 米国はpayforperformanceにことを結び付けるしたいのですが、私たちは、価値が何であるかを測定するために1,000異なる定規を持っている。 それらの支配者の一部は、他の人が本当にお粗末ですが、本当に良いです。 問題は、これらのシステム自体の品質に注意を払って誰ではない。 あなたはそこに全国の教師の評価基準である必要がある、または州全体のシステムが十分になると思いますか? 私は地元の実験のため緯度の多くが必要であることを強く感じています。 我々は言っているようにオハイオ州やテキサス州の州または連邦政府のためにまだ十分知らない 'これは、我々は教員評価を行う必要があります方法です。' 我々は今、教師の評価をやっている方法の問題のいくつかは何ですか? 我々が対処する最善の方法について、まだ十分に知らない '値が追加されました。' 教員評価の50%は空中の人々が外に摘採されている番号です。 なぜそれが、72%30、40であってはならない? 教員評価システムは彼らのまだ始まったばかりであるため、それがmeritpayシステムを実装するために、州のための公平である? 複雑な人間の行動を評価し、それはあなたが[これらの動作を評価する]真剣に欠陥があるにも適用しようとする教師やレポーターシステムだ。 彼らは間違いを生成します。 それは、それらが使用されるべきではないという意味ではありません。 教師は差が今払う得ている、と彼らは純粋な年功序列、彼らが獲得した大学院生のクレジットの数と同様に、我々は問題ではない知っているもののためにそれを取得している。 我々は最初の3〜5年後に、経験は何も追加しないことを見てきました。 [教師のパフォーマンスに賃金を基づかする]無関係な何かにそれを基づかせよりも優れています。 これらは間違った結論を生成するにもかかわらず、ほとんどすべての評価システムは、意志。 そこのラフシステムの正義、それはすべて我々が期待できるなら、それは、教師にプラスの影響を持つことになります。 場所で有意義な教員評価システムを入れての実​​際の値の一つは、それが同じような子供たちを教えるとき、彼らがどこにあるか、教師が理解するのに役立ちますです。 私が先生だったら私の失敗は、学生の背景のためか、私はを制御することはできません事によるものであった場合、今のところ、私は、私がやっていたか分からないでしょう。 これは教師に彼らがやっていることをジョブに関するリアルタイムの情報を与えることについても、パフォーマンスの給与や管理についてのすべてではありません。 あなたのレポートでは、合格/不合格教員評価システムを使用して4つの状態で見つかった研究を参照し、教師の99%は、次のように判断された 満足。 教師は、学校内での人々によって評価されているためということです? 配るためにボーナスお金を持っていることの状況に置かれていない評価プリンシパルへの影響がないからだ。 それは無意味な運動です。 彼らが持っているので、一度結果がありますが、校長はより識別判断を下すでしょう。 教師またはプリンシパルのない結果では、なぜあなたに報告する先生の一人に不快な相互作用に身を置いて? 教師の評価との正しい軌道に乗っている任意の地区はありますか? ヒルズボロ郡、フロリダ州では、前に邪魔です。 彼らは、教員評価システムを作成しようとしてのリーダーだ。 それらは、付加価値のデータを生成しようとしている。 すべてのサブジェクトとすべての学年のために彼らは、予備テストと事後テスト。 シンシナティは、また、それが10年前から出回っているため、頻繁に、研究されている評価システムを持っています。 それは、人々は長い実績を持っているを見ることができる唯一の​​システムについてです。 と、年間で教師は評価されている、彼らはより良い仕事をする。 生徒のスコアはオフ年に比べて上がる。 ベスト高校の私たちのランキングでどのようにあなたの学校のスタックを参照してください。 記事では、グローバー ラスホワイトハーストは言う、 私が先生だったら今、私がやっていたか分からないでしょう。 ラスのような大学の教授があったように、あなたがやっている方法も知らないので、多分、あなたは、より大きなクラスサイズと学生とのより少ない相互作用を持っている。 たぶん、大学教授より教育よりも研究に焦点を当てている。 しかし、個人的には高校教師として、私は私がやっている方法も、非常に良いアイデアを持っている。 定期的に年間を通じて、私は匿名の書面による評価を実施する私の学生の機会を与える。 私は先生に通知し、調整をするには、このフィードバックを使用。 私は、学生の学習を測定するために、年間を通じて形成的と総括的評価を与える。 ほとんど毎日、私は学生の学習や学生の関与を評価するために使用できる議論に私の学生を従事。 私は学校の後、私の計画期間中に、学校の図書館で、学校の前に私の生徒と一緒に学校全体で非公式協議を持っている。 私と私の学区は、一部官僚、onesizefitsall教員評価システムに準拠するために州または連邦政府が必要とされる必要があるという考えはばかげている。 しかし、教師として、我々は、販売の人ではありません。 私たちは、教育や子どもの世話のビジネスではありません。 我々は物事の多くは、評価には表示されません、また、彼らができます。 教育は私が今までの一部となっている他の職業のようなものです。 私は金持ちにそれに取得できませんでした。 哲学のこの種は、これまで特に他の教師は、それらの三年目の教師を通して最もvulnerablefirstで有益な教育実践を共有する学校、で実装されている場合は? お金がかかっている場合、彼らは他の人についてはあまり心配して、唯一の学生についてもっと心配になることをそこに教師があります。 そして、なぜ私は自分の給料とは何かを制御する管理者をしたいですか? 賃金が関与している、特にほとんどの管理者はできない、公正かつ適切に裁判官の先生、。 教師は、その評価に基づいて、またはどのように支払われている場合は、画像将来的に可能になるかもしれないすべてのインサイダー、非倫理的な行動と、彼らの学生が行うことはできますか? あなたは彼らがで教えるために使用友人や仲間を評価し、管理者に想像できますか? それについて考えてみよう。 それは手数料や 付加価値の評価することになると教えは他の職業と平行ではない。 私たちは、エンジニアリングとウィジェットを設計されていません。 ウィジェット一日を実行することを決定していないし、彼らは彼らのガールフレンドは、それらのテストの日と別れると、完全にシャットダウンしています。 超激安ブランド館はフェンディの商品特に大人気のフェンディ モノグラム ヴェルニ 財布の 種類とサイズを豊富に取り揃えます。フェンディ モノグラム ヴェルニ レイユール、フェンディ モノグラム ヴェルニなどのとフェンディ 新作 品質よくて、激安価格でご提供します。